Verstandelijke mogelijkheden

Voor wie

Leraren basis- en voortgezet onderwijs.
Ouders

Inhoud:

Afnemen van onderzoek naar verstandelijke mogelijkheden van leerlingen.
Advisering en begeleiding op basis van resultaten onderzoeksgegevens.

Een aspect van klinisch onderzoek kan zijn het afnemen van een onderzoek naar verstandelijke mogelijkheden van leerlingen.

In de tekst ‘klinische diagnostiek’ zijn de verschillende onderzoeksmiddelen aangegeven. Voor dit specifieke onderdeel van klinische diagnostiek worden psychologische testen gebruikt, die algemeen erkend zijn in de psychologische praktijk in Nederland. Gebruikt worden psychologische testen als SON, Wisc-R, Wppsi en Rakit.

Kenmerkend voor de testsituatie is een standaardsetting, waarin leerlingen gevraagd wordt vragen te beantwoorden, sommetjes te maken en handelingen te verrichten met testmaterialen.

De meest betrouwbare onderzoeksresultaten die worden verkregen, betreffen een indicatie van de verstandelijke mogelijkheden of onmogelijkheden van een leerling. Daarnaast kunnen observatiegegevens eveneens bijdragen aan extra informatie, die echter minder objectief van aard is.

Louter het betrekken van verstandelijke mogelijkheden als indicatie voor schoolsucces is niet voldoende. Ook het sociaal-emotioneel welbevinden van leerlingen zijn belangrijke factoren die bijdragen aan schoolsucces.

Resultaten:
Onderzoeksrapportage.
Inzicht verkrijgen in capaciteiten van leerlingen.