Handelingsgericht onderzoek

Voor wie

Leraren, leerlingen en ouders.

Inhoud:

Waar mogelijk maken orthopedagogen en psychologen binnen leerlingbegeleiding gebruik van de handelingsgerichte diagnostiek. In deze vorm van orthopedagogische dienstverlening brengt men onderzoek en begeleiding dicht bij elkaar.
Op basis van de eerste onderzoeksgegevens wordt met een leerling gewerkt. De resultaten van het leerproces van de leerling geven aanwijzingen voor verder onderzoek.

Deze vorm van orthopedagogische dienstverlening kan niet altijd toegepast worden. Waar mogelijk en zinvol wordt, in overleg met de leraar, afgesproken welke vorm van diagnostiek zinvol is. Immers, de leraar heeft een vraag die zo goed mogelijk en efficiënt beantwoord moet worden. Tussenvormen tussen handelingsgerichte diagnostiek en de diagnostiek volgens de empirisch regulatieve cyclus zijn mogelijk. Onderwijsadviseurs van MHR staan voor praktische begeleiding.

Hoewel het diagnostisch proces van de handelingsgerichte diagnostiek een langdurig proces is, wordt de samenhang tussen onderzoek en begeleiding vergroot. Het is een proces waarin de leraar en de diagnost samen een sterk team vormen.