Hoogsensitiviteit

Voor wie

Leraren en/of team.

Inhoud:

Het begrip hoogsensitiviteit of hooggevoeligheid is tamelijk nieuw.
In 2002 werd er over gepubliceerd in de V.S. door Elaine Aron. Zij geeft aan dat 15-20% van de bevolking hooggevoelig is. In bijna iedere groep zitten wel één of meer hoogsensitieve kinderen.

De kans dat aan hoogsensitiviteit gedacht wordt is rond de 11%. Het gaat om kinderen die sterk reageren op prikkels van buitenaf. Ze hebben meer tijd nodig om deze te verwerken dan minder gevoelige kinderen.

Dikwijls wordt het onderwerp in verbinding gebracht met het gevoelsmatige en spirituele aspect. Hierdoor lijkt er weinig praktische binding te zijn met het onderwijs. Mede hierdoor krijgt het nog al eens de naam zweverig te zijn. Hooggevoeligheid heeft echter meer kanten dan alleen de emotionele gevoeligheid.

Ook komt het voor dat deze kinderen gediagnostiseerd worden als PDD-NOS, ADHD of NLD, vanwege de raakvlakken met gedragingen die gesignaleerd worden.

Goede onderkenning en begeleiding is belangrijk voor een gezonde ontwikkeling. Wordt de hoogsensitiviteit een klacht of kracht? Een probleem of kwaliteit?

Hoe herkennen we deze kinderen?
Wat hebben ze nodig?
Hoe kunnen wij en zij er mee omgaan?

Dit zijn belangrijke vragen voor ouders en leraren. Bij de begeleiding wordt de nadruk gelegd op het 'samen' inzichtelijk en werkbaar maken van de situatie.