Er staan veel veranderingen op de agenda voor het onderwijs. Dit wordt onder meer veroorzaakt door de gewijzigde geldstromen in het onderwijs (Lumpsum). De bestuurlijke verhouding tussen gemeenten, schoolbesturen en overige partners verandert hierdoor.
De gemeente voert lokaal jeugd- en welzijnsbeleid dat van belang is voor de scholen en draagt daarnaast op tal van terreinen verantwoordelijkheden die invloed hebben op de mogelijkheden van de scholen. Denk hierbij aan huisvesting, veiligheid en leerplicht.
Vanaf 1 augustus 2006 is het wetsvoorstel onderwijsachterstandenbeleid (OAB) van kracht. Door de gewijzigde wetgeving komt de rol van de gemeente met ingang van de nieuwe periode voornamelijk te liggen op het terrein van de voorschoolse educatie en de doorgaande lijn naar het basisonderwijs.
Daarnaast is de gemeente verantwoordelijk voor het voeren van regie over het stelsel van hulp- en zorginstanties. Zij streeft naar een integrale benadering waarin onderwijsbeleid en preventief jeugdbeleid op elkaar is afgestemd en in samenhang is.
Gemeenten zien het als taak om partijen die direct en indirect met onderwijs te maken hebben bij elkaar te brengen. 'Samen zijn we aan zet'.
Wat kan MHR voor u betekenen in het concretiseren van uw onderwijsachterstandenbeleid?
