( 0 )
Tijdens 3 achtereenvolgende meetmomenten wordt de achterstand vastgesteld. Dit betekent in de praktijk dat op 3 achtereenvolgende meetmomenten een E-niveau wordt behaald op de DMT/EMT. Of op 3 achtereenvolgende meetmomenten een laag D-niveau op de DMT/EMT in combinatie met 3 keer een E-niveau op spelling (bijv. Cito Spelling / PI-dictee).
Tevens moet de didactische resistentie worden aangetoond. Uit het leerlingdossier moet blijken dat de geboden hulp (op zorgniveau 2 en 3) van voldoende kwaliteit en voldoende intensiteit is geweest (zie Protocollen Leesproblemen en Dyslexie, 2011).
Een effectieve aanpak op zorgniveau 3 betekent dat:
- de leertijd met minimaal één uur per week wordt uitgebreid
- er minimaal 3 keer per week 20 minuten wordt begeleid
- de specifieke interventie gedurende minimaal 6 maanden wordt uitgevoerd
- de specifieke interventie wordt individueel of in een klein groepje aangeboden.
- de specifieke interventie wordt uitgevoerd door de leraar, RT-er of leesspecialist.
Ondanks ongeveer een half jaar didactisch adequate hulp volgens het Protocol Leesproblemen en Dyslexie (2011), blijft de leerling tot de zwakste 10% lezers behoren vergeleken met de normgroep of blijft de leerling behoren tot de zwakste 16% op lezen én de zwakste 10% op spelling.
Terug
